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| 上海市楊浦區教育系統掀起學習黨的二十大精神的熱潮 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發布時間：2022-12-12 22:51
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摘要：北京時間2022年12月12日(農歷2022年11月19日)，星期一，上海市楊浦區教育系統掀起學習黨的二十大精神的熱潮。
為深入學習貫徹黨的二十大精神，堅定領導干部理想信念，提高政治理論素養和業務能力水平，不斷提高廣大干部適應新時代、實現新目標、落實新部署的能力，近期，區教育系統開展了學習黨的二十大精神專題培訓。
培訓邀請了上海市委黨校教授盧肖文…
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北京時間2022年12月12日(農歷2022年11月19日)，星期一，上海市楊浦區教育系統掀起學習黨的二十大精神的熱潮。
為深入學習貫徹黨的二十大精神，堅定領導干部理想信念，提高政治理論素養和業務能力水平，不斷提高廣大干部適應新時代、實現新目標、落實新部署的能力，近期，區教育系統開展了學習黨的二十大精神專題培訓。
培訓邀請了上海市委黨校教授盧肖文、張春美，復旦大學特聘教授、博士生導師賀東航，復旦大學經濟學院教授、博士生導師石磊，復旦大學黨委黨校辦主任周曄，上海市委黨校領導科學教研部副教授李婷玉等六位專家學者，分別作了關于黨的二十大精神、社會主義文化、黨的二十大報告、中國式現代化、《共產黨宣言》、三大戰略的專題輔導報告。生動的講課和深入的分析進一步加深了教育系統干部和黨員對黨的二十大精神的理解，為全系統深入學習宣傳貫徹落實二十大精神提供了很好的指導。
區教育系統掀起了學習黨的二十大精神的熱潮，參加培訓的教育系統黨政干部和新黨員紛紛撰寫了學習感言。
黨政干部
張田嵐楊浦高級中學
通過專家對一系列關鍵詞的解讀，我對中國式現代化的內涵、特征和本質要求理解得更加透徹。中國式現代化是走和平發展道路的現代化，開創了通過合作共贏實現共同發展、和平發展的現代化發展模式，推動構建人類命運共同體，在堅定維護世界和平與發展中謀求自身發展，又以自身發展更好維護世界和平與發展。中國式現代化是創造人類文明新形態的過程，拓展了發展中國家走向現代化的途徑，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。
今日在校就讀的青年學生都將躬身參與中國建成現代化國家的未來征程，親眼見證中華民族偉大復興的榮耀時刻，而我們教育工作者要做的正是把他們培養造就成有中國心的新時代文明人。使命在肩，責無旁貸。張焱同濟中學
下午認真聆聽了復旦大學賀東航教授的報告，他以“以中國式現代化推進中華民族偉大復興”為題，對二十大報告若干“關鍵詞”，如社會主義現代化國家和社會主義現代化強國、中國式現代化與西方現代化等進行比對，用歷史資料和現實情況進行分析和解讀，解答了我心中原本存有的一些疑惑。正好也自學了張維為教授在《這就是中國》采訪中關于中國式現代化的演講，兩方面學習內容疊加，加深了我對我們黨在新時代新征程上的使命任務的認識和理解，也為我們黨帶領全國各族人民所創造的輝煌而自豪。
作為黨務工作者，要有接過接力棒的思想自覺和行動自覺，要在教育強國建設的新征程中，在推進高中“雙新”改革的新使命中，在辦學治校的接續發展中，堅持黨的領導，帶領黨員干部和師生員工團結一致向前進，為完成我們黨的中心任務做出我們應有的努力。
陳潔復旦實驗中學
黨的二十大報告首次將教育、科技、人才工作單獨成章進行一體部署，更加體現了三者是一個有機整體，更加突出了教育的基礎性、戰略性支撐地位，更加明確了實施科教興國戰略的目標要求，更加彰顯了教育是影響國家未來的戰略性事業。
我認為，辦好人民滿意的教育，要深刻認識建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，堅持教育優先發展，跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長遠看教育，把發展科技第一生產力、培養人才第一資源、增強創新第一動力更好地結合起來，充分發揮教育在現代化強國建設中的支撐引領作用。
卞建鴻楊浦職業技術學校
黨的二十大報告對于“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”進行了深刻完整的論述，其中有不少創新提法，如“職普融通”和“優化職業教育類型定位”均是首次出現。因此，新時代中國式現代化職業教育發展大有可為。
第一，黨的十八大以來，職業教育對經濟快速發展和社會長期穩定起到了積極作用和貢獻，積累了許多寶貴的經驗。第二，在實現第二個百年奮斗目標的過程中職業教育面向人人、面向終身、面向未來的地位和作用會越來越凸顯。第三，推進高質量發展的內在要求和戰略部署，也為現代職業教育體系建設和改革發展指明了方向。第四，職業教育的政策環境和社會氛圍持續改善，使得未來中國職業教育的發展保障更加充分。
王智鴻鐵嶺中學
復旦大學特聘教授賀東航主講報告中的“問題導向”讓我感觸頗深。結合自己分管的學校教師發展工作，只有堅持問題導向，才能及時發現問題，認真解決問題，從而不斷適應新形勢，推進新發展。現階段，學校教師教齡兩極分化現象嚴重，教齡5年及5年以下占比33%，中堅力量出現了斷層。職初教師雖然專業素養較高，但“會學”不等于“會教”。針對這個問題，我們需要積極探索指向職初教師專業發展的培養機制，為他們的專業發展保駕護航，為學生發展、學校發展提供有力保障。
潘道浩鞍山初級中學
國家的發展需要“守正創新”與“問題導向”，同樣一所學校的發展也需要“守正創新”與“問題導向”。我們學校應該要守正，要堅持為黨育人，堅持立德樹人，才能確保教育的方向，同時也應該緊跟時代步伐，創新教育形式（如學校在數字化變革如何轉型），促進學校內涵發展。一所學校發展要把握“問題導向”，管理者更應該深入課堂，深入學生，深入教師，調研制約學校發展的瓶頸問題并加以解決，學校才能有新的發展，才能滿足學生與教師成長的需求，成為一所百姓認可的家門口的好學校。
萬銳十五中學
盧肖文教授對于二十大報告關鍵詞解讀的專題輔導，極具針對性和感染力，講座內容精彩凝練，不僅有理論高度，而且有知識廣度，更有實踐深度，我感覺要下功夫把本次學習內容吃透，全面把握大會精神實質，切實提高政治站位，把思想和行動統一到黨的二十大精神上來；同時要借助自己的專業知識和技能，在本職崗位上不斷提升理論水平，錘煉本領，努力使自己成為一個“多邊形”，在實踐中善于發現問題，學習有效解決問題，主動靠前，不斷淬煉，做“忠誠干凈擔當”的好干部、好黨員。
曹蓉上海理工大學附屬初級中學
為一個黨員教師、學校的校長，要帶頭認真學習二十大報告，領會報告的內涵和精神，進一步提高政治站位、強化使命擔當、厚植為民情懷。更需要我們學以致用，在新征程上能展示新作為。作為教育人，我們要通過教育教學的實踐來有所作為。上海市新中考改革方案，明確了初中學業水平考試對計分科目和考試方式做進一步優化與調整，建立初中學生綜合素質評價制度，旨在改變唯分數論，促進學生全面發展，回歸教育本原，面對新課題，我校將通過關心教育課程的探索與實踐來有所作為。
鄔紅衛鳳城新村小學
“守正”才能不迷失方向、不犯顛覆性錯誤時代，“守正”就是要堅持馬克思主義基本原理不動搖，堅持黨的全面領導不動搖。“創新”緊跟時代步伐，順應實踐發展，以滿腔熱忱對待一切新生事物，不斷拓展認識的廣度和深度，敢于說前人沒有說過的新話，敢于干前人沒有干過的事情，以新的理論指導新的實踐。由此我想到了學校的教風“守正出新，精業智行”，學校辦學也需要有“守正創新”的定力和智慧，這樣才能更好地辦高質量的教育。在“雙新”的要求下，學校更應該“守正創新”，守好立德樹人的根本任務，守好“雙減”的具體要求，守好“五育并舉”的行動要求，更應該規范性、創造性地開展“素養導向”的課程計劃編制設計與實施，推進課程與教學改革，做好課程育人、服務育人的這篇文章，在創新中讓“雙新”真正落地，讓教育高質量發展。
陳文菊內江路第二小學
通過今天的學習，我又一次經歷了一次洗禮。我覺得，生命的每一天，依然要保持熱火朝天、只爭朝夕的工作氛圍，依然要點燃燈火通明、挑燈夜戰的創業之光，依然要追尋披荊斬棘、篳路藍縷的創業足跡。走好新時期的趕考路，對于黨員個體來說，是解決一個個具體問題，攻克一道道難關，也是大局中做好一顆螺絲釘，成為一個先鋒、一面旗幟。作為新時代黨支部書記，更需要帶領師生們傳承好紅色基因、賡續紅色血脈，把偉大建黨精神融入到黨的建設全過程、各方面。新時代、新征程、新起點，樹立山一樣的崇高信仰，增強海一樣的為民情懷，錘煉鐵一樣的責任擔當，激發火一樣的奮斗激情，這是我，一名黨員干部會通過實踐認真回答好問題。
陳懿開魯新村第一小學
賀教授說，問題意識折射的是責任意識、進取精神、奮勇向前。我們是做“鴕鳥”還是做“獵豹”，這樣生動的比喻劃分出了對責任不同的看法。“責任”從大道理說，就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。對于一個普通的教育工作者，面對現在的時代，讓我明白了一個道理，那就是只有負責任的人，才能克服一切不利的客觀困難成就一番事業，才有資格成為優秀團隊中的一員。作為學校的一名校級領導，還要讓所帶的團隊成員認識到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任。那么，工作就由壓迫式、被動式轉化為積極主動，當遇到困難時，就會積極想辦法去克服，而不是找借口，退縮。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定了我們的工作業績。
安樂許昌路第五小學
聆聽了盧肖文教授的報告，站在一個教育工作者的立場，尤其感受到使命的重要性和任務的緊迫性。黨的二十大報告指出的“當今中國面臨的突出問題”，就有“科技創新能力還不強、群眾在教育等方面面臨不少難題”，這就對教育工作者、尤其是黨員教師提出了嚴峻的問題和突破的召喚。須知，黨的二十大承載著“科學謀劃未來5年乃至更長時期黨和國家事業發展的目標任務和大政方針的歷史使命”，因此學校管理、課程建設、課堂實施、活動設計等就必須站在這樣的高度上，關注學生的終身發展，引導他們從小立志，培養好習慣。我們絕不能以育分代替育人，而是要堅持立德樹人根本任務，更多地承擔起發現人、引導人、培養人、鼓勵人的責任使命，讓學校成為實現第二個百年計劃的人才寶庫！
倪虹懷德路第一小學
今天上海市委黨校盧肖文教授的報告，幫助我們厘清了二十大的清晰脈絡。學習宣傳貫徹黨的二十大精神是當前和今后一個時期學校的首要政治任務，全校上下要將思想和行動統一到黨的二十大精神上來，深刻領會黨的二十大在政治上、理論上、實踐上取得的一系列重大成就。學校有可親可敬的教師，有朝氣蓬勃的學子，有賡續傳承的精神，我將在這片煥發無限生機活力的楊浦教育大地上，用實際行動把黨的二十大精神學習好、宣傳好、領會好、貫徹好。我們將牢記為國育才使命，認真貫徹黨的教育方針，帶領團隊充分發揚“拼”的精神、“闖”的勁頭、“創”的勇氣，踔厲奮發，勇毅前行，為創辦人民滿意教育而不懈努力！
顧驍嫣鞍山幼稚園
聆聽了“以中國式現代化推進中華民族偉大復興”二十大報告若干“關鍵詞”解讀，領悟到建設社會主義現代化強國，是新時代新征程黨的使命任務，作為新時期的黨員干部，應該堅定理想信念，堅持黨的全面領導不動搖，緊跟“創新”時代步伐，以新的理論指導新的實踐。作為教育人，幼教理念不斷更新，聚焦幼有善育、兒童發展優先的理念，以戶外二小時等位載體積極實踐，充分給幼兒游戲的自主權，關注幼兒的健康發展，不斷更新自身教育理念，指導管理實踐，使幼兒園真正成為幼兒快樂的“童年院子”。
王嬿五角場幼稚園
今天盧教授的報告給我許多思考和啟示。我們要以二十大報告為引領，走進教育改革新征程，學習二十大報告的精神，就是要讀懂、悟透、踐行二十大貫穿始終的立場、觀點和方法，把二十大報告中強調的“辦人民滿意的學校”作為行動的準則，不忘初心、牢記使命，做一名積極向上的好黨員；嚴于律己，甘于奉獻，做一名群眾信賴的好干部；團結合作，勤奮工作，做一名推進教育工作的實干家；勇于改革，善于創新，做一名發展幼教事業的弄潮兒，厚植我們的教育情懷，更好體現我們教育工作者的人生價值。
朱寧民星幼稚園
復旦大學賀教授為我們作了黨的二十大報告關鍵詞解讀的主題報告。印象深刻的是他說到的“守正創新”，是先把一個規矩定下來，一個原則不能動搖，就是做事要目標明確，不至于迷失方向。“問題導向”，問題意識折射的是責任意識、進取意識。結合實際工作，對于幼兒園特色課程的建設，課程內容結構的完善推進還不夠深入，因此一是需要借助外力進一步加強頂層設計頂層；二是進一步加強學習培訓，讓理念轉換為實踐；三是充分發揮教師的主動性、創造性；四是及時梳理總結，必須集結全體力量，推動這項工作深入開展。
柯蓓琦少年宮
作為一名教育工作者，我不僅要夯實理論知識，鑄牢思想根基，還要向隊員們講好黨的二十大精神，發揮少先隊為黨培養“紅孩子”的優良傳統和獨特優勢，把大會中提到的“大道理”轉化為少先隊員喜聞樂見的“小故事”，利用“大主題，小切口”“小切口，深挖掘”“找共性，巧融合”等方法設計少先隊活動課，讓隊員們聽得懂、記得住、學得進、做得到，把熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的“紅色種子”撒進他們心中，引領隊員們譜寫好“人生三部曲”。
王爽結算中心
盧教授清晰地梳理了黨的二十大報告的脈絡，從當今中國面臨的突出問題到做忠誠干凈擔當的好干部好黨員，讓我們更深地領會報告的核心要義。作為教育工作者應深刻理解教育是國之大計、黨之大計，準確把握教育作為社會主義現代化強國重要支撐和基礎工程的特殊意義。本次專題學習為我們提升理論水平和業務能力提供了學習途徑，需不斷更新教育觀念，增強干事本領，把黨的二十大精神貫徹落實到我區教育改革發展各項工作中。臨近年末，要扎實做好年終歲末各項財務工作，把教育資金用足用好，確保全年工作任務圓滿完成，真正把學習貫徹黨的二十大精神的具體成效轉化為工作實效。
楊黎鐵嶺托兒所
對于“問題導向”，賀教授解釋為就是要我們黨員干部以解決問題為方向，少做與問題無關的無用功，要我們不斷去發現問題，更新工作方式，在遇到問題時才不會回避問題或任由其隨意發展。身為新進所長，在接手新單位時的確也會遇到以往未接觸的新問題，目前我屬于問題來了，我想辦法去解決，還缺少先見性。所以在今后的管理工作中，要多思考，多發現，將各種問題想在前，并多尋找解決方法，以充分的準備來面對不同的挑戰！
新黨員
黃思夢同濟大學附屬第一中學
五年來，祖國取得了舉世矚目的重大成就，十年來的歷史性勝利更是振奮人心！習近平總書記“科教興國、人才強國”的論述，科學謀劃了黨和國家對教育事業發展的宏偉藍圖和目標方針，對于新時代教育工作者具有極強的指導和學習意義。作為一名新時代的教師，我將牢記習近平總書記的囑托，在中學教育工作崗位上，堅守選擇，不忘初心，積極應對新的挑戰，做好新的準備。堅持立德樹人，以促進學生的綜合素質發展為目標，努力成為照亮孩子們心中希望和夢想的那束光，用心用情用力為全面建設社會主義現代化國家接續奮斗。
李赟上海音樂學院實驗學校
作為黨的教育事業的一名工作者，內心澎湃又振奮，在黨的誕生地教書育人，我們的自豪；辦好人民滿意的教育，我們的目標！作為教育第一線的教師，我要堅持育人至上，始終把孩子放在心中，讓孩子擁有健康幸福的人生；其次關注自身專業成長，不斷提高自己的專業能力，調動學生的內驅力，堅持自己每天進步一點點。教師工作雖平凡，但肩負著培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重任，因此我們每一位教育工作者都應當有思想、有追求，當好學生成長的引路人，做好中華民族的筑夢人！
施佳旻建設小學
習近平總書記的二十大報告，讓我看到了新中國發展取得的累累碩果、看到了祖國未來發展的美好前景，更加堅定了跟著黨走的信念與信心。在接下來的工作中，我要繼續立足崗位，努力工作，落實黨的二十大精神。一是要貫徹二十大提出的新發展理念，不斷吸納新知識，掌握新技能，增強新本領，提高自身教學能力；二是要強化職責意識，增強事業心和責任感，認真做好一名教育者的工作任務，努力培養有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年；三是要發揮黨員作用，“明大德，守公德，嚴私德”，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，弘揚偉大建黨精神。為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗、奉獻力量。
龔凱倫少科站
聆聽了盧教授的報告，深有感觸，作為一名剛剛進入教師隊伍的預備黨員，我備受鼓舞，同時也深感責任，我要認真學習、深刻領會黨的二十大報告精神，全面貫徹黨的教育方針，以黨的二十大精神為指導，牢記教書育人，立德樹人的初心使命，用愛心呵護塑造學生的心靈，用科研創新開啟學生的智慧。在實際工作中時刻保持先進性和積極性，發現工作中可以進步的空間，不斷保持強大的活力和不竭的動力，以昂揚奮進的精神面貌，奮發圖強，守正創新，勇于擔當，凝聚力量，教好書，育好人，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師。
（來源：上海市楊浦區人民政府）
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