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| 龍口市教學研究室組織初中生物暑假集體備課活動 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發(fā)布時間：2024-08-28 20:47
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摘要：北京時間2024年8月28日(農(nóng)歷2024年7月25日)，星期三訊：充電賦能促提升奮楫爭先再出發(fā)——龍口市初中生物暑假集體備課活動。
為進一步提升全市初中生物教師隊伍的學科專業(yè)素養(yǎng)，促進課堂教學方式改革，優(yōu)化教學質(zhì)量，近日，龍口市教學研究室組織初中生物教師開展了集體備課活動，為即將到來的新學期教學工作做好充分準備。
集中備課：凝聚智慧，共研教學
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北京時間2024年8月28日(農(nóng)歷2024年7月25日)，星期三訊：充電賦能促提升奮楫爭先再出發(fā)——龍口市初中生物暑假集體備課活動。
為進一步提升全市初中生物教師隊伍的學科專業(yè)素養(yǎng)，促進課堂教學方式改革，優(yōu)化教學質(zhì)量，近日，龍口市教學研究室組織初中生物教師開展了集體備課活動，為即將到來的新學期教學工作做好充分準備。
集中備課：凝聚智慧，共研教學
8月26日上午，全市初中生物教師齊聚徐福中學，共赴教育研討盛宴。
石良中學張少華老師作了題為《聚焦核心素養(yǎng)構建高效課堂——初中生物“深度·激情”課堂導學案設計和應用》的交流分享，張老師深刻剖析了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和重要性，指明了構建“深度·激情”高效課堂的必要性。通過豐富的實例和深入淺出的講解，讓在場的每一位教師都對核心素養(yǎng)和高效課堂有了更清晰、更全面的認識。張老師通過多個實例闡明“深度·激情”高效課堂各個環(huán)節(jié)的操作要點和注意事項。對怎樣“先學后教”這一教學模式也進行了深入剖析，強調(diào)了引導學生自主學習的重要性以及教師在其中的角色定位。此外，還就如何進行導學案的設計展開了全面敘述，從教學目標的設定、教學內(nèi)容的安排到練習與反饋的設置，都給出了具體的指導和建議。
實驗中學李英老師分享了《基于“深度·激情”課堂教學模式的初中生物導學案編寫策略》，李老師通過對典型課例的深入剖析，生動且直觀地展示了導學案編寫的關鍵要點和實踐方法。她從導學案的內(nèi)涵以及導學案的編寫策略兩方面著手，通過生動詳實的講解，讓參與活動的教師們對初中生物導學案有了更深入的理解，為教師們編寫高質(zhì)量的初中生物導學案提供了寶貴的思路和方法。
海岱學校曲立志老師與大家交流了《“深度·激情”的生物課堂》，曲老師深入分析了“深度·激情”的課堂所包含的豐富內(nèi)容，指出這種教學模式能夠有效地培養(yǎng)學生的九大能力，讓教師們對每個環(huán)節(jié)的重點和特點有了清晰的認識。曲老師還深入闡述了“深度·激情”的課堂教學模式在生物教學中的應用，通過詳細的講解和具體的示例，詳細地說明了該模式如何與生物學科的特點相結合，從而提高教學效果。
分散學習：自主提升，內(nèi)化知識
8月27日，全體生物教師在集中學習之后進行分散學習，認真觀看學習新教材培訓的相關視頻。
通過學習，教師們了解到：初始年級新教材改革具有重要意義。對于教師而言，初始年級新教材改革是一次挑戰(zhàn)也是機遇。教師需要深入研究新教材的編寫理念和教學要求，重新規(guī)劃教學方法和策略。
在觀看過程中，教師們?nèi)褙炞ⅲ涗浵轮匾闹R點和心得體會。通過深入了解教材的變化和重點，教師們不斷學習和提升自己的專業(yè)水平，對新學期的教學方向有了更清晰的把握，為更有效地開展生物教學活動奠定了堅實的基礎。
通過假期的一系列備課活動，我們相信在新學期里，教師們將以更飽滿的熱情和更扎實的教學水平，為學生帶來更優(yōu)質(zhì)的教育。
（來源：山東省煙臺市“龍口教體”微信公眾號）
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